首先，讓我們更具體地看看視覺學習的類型。從認知風格的角度來看，它可以細分為兩種類型，即書面學習類型和圖像學習類型(或視覺學習)。當然，絕大多數的視覺學習類型傾向於書寫和圖像化，但在不同程度和比例。你可以根據自己的情況和本文提供的相關學習建議，調整自己的學習方法Core補習課程。
其中，書面學習的類型更傾向於寫作。這類學習者喜歡閱讀文案，可以很容易地直接從書本上吸收知識。他們可以很容易地記住他們讀過的文章，並把它們翻譯成英語口語。書面形式更容易重複或測試。同時，他們更喜歡自己學習，而不是讓別人給他們解釋。然而，圖像學習類型更傾向於圖形。這類學習者通常喜歡漫畫和電視節目，喜歡用圖片和流程圖的形式來表達事物。他們把聽到的東西想像成圖像，用圖像代替他們想說的話。向圖像型學習者問路，他會傾向於畫一張地圖。他們往往從觀察中學到的東西比從交談、傾聽或實際工作中學到的要多。在學習中，他們自己寫比讀單詞或聽語言更有效。
第二，對於所有視覺學習類型的學生來說，他們通常能夠專心聆聽，尤其是欣賞老師整潔的課本和生動的演示，這對他們學習和理解課堂內容至關重要。因此，他們大多數都能很好地適應傳統的學校教育。
再次，對於企業視覺系統學習活動類型的同學們而言，隨堂筆記變得非常重要關鍵。在記隨堂筆記時，大家都是可以通過根據學生自己的不同發展傾向，採取其他一些問題不同的記法。例如：書面語言學習數據類型的同學，他們認為一般需要具有一定很高的文字工作記憶知識能力和抽象記憶能力，學習時應儘量把學習相關材料轉換為文字要點，以增強幼兒學習的效果。在記筆記時，可以使用較多採用文字教學方式，只要按部就班地將要點和重點羅列出來，就可以達到能夠很好的學習和記憶效果；而對於提高圖像處理學習興趣類型的同學來說，他們之間一般管理具有很高的形象記憶能力，腦子經常能構建出自己的認知地圖。學習時應儘量把學習生活材料轉換為圖表、畫面表現形式。在記筆記的時候，則要在筆記中加入到了一些圖像元素，例如：在重點上的邊框，幾個同類要點可以選擇採用大括弧或樹型圖來排列，以及公司採用一些隨機的圖形，三角、圓形、橢圓等等。
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